kpilogo shields

Poly(ary1 ether ketone)s were synthesized by the reaction of 1,3-(bischlorobenzoyI)benzene or the corresponding fluoro analogue with bisphenoxides derived from either hydroquinone or 4,4’- isopropylidenebiphenol (bisphenol-A). With the stronger nucleophile, obtained from bisphenol-A, and either of the dihalides, high molecular weight polymers are formed exclusively via a nucleophilic aromatic substitution (S,AR) reaction. A similar reaction leads to the formation of a high molecular weight polymer when the weaker nucleophile, derived from hydroquinone, is allowed to react with the bisfluoride. On the other hand, oligomeric products are obtained when the bischloride is treated with this weaker nucleophile. In this case, both &AR and SRNl (substitution, radical-nucleophilic, unimolecular) mechanisms are operative for the replacement of the chlorine atoms. The E&,1 pathway, which is responsible for the formation of oligomeric products, can be eliminated by the addition of a suitable radical scavenger. High molecular weight poly(ary1 ether ketone) is then formed via the S,AR mechanism.

Посилання на статтю:

Poly(aryl ether ketone) synthesis via competing S,AR and SJ reactions: I. Polymers derived from 1,3-bis(p-chlorobenzoyl)benzene and 1,3-bis(p-fluorobenzoyl)benzene with hydroquinone and 4,4’-isopropylidenediphenol / R. S. Mani, 6. Zimmerman, A. Bhatnagar and D. K. Mohanty // Polymer. – 1993. – Vol 34. – P. 171-181.

Poly(aryl ether ketone) synthesis via competing S,AR and SJ reactions: I. Polymers derived from 1,3-bis(p-chlorobenzoyl)benzene and 1,3-bis(p-fluorobenzoyl)benzene with hydroquinone and 4,4’-isopropylidenediphenol - Завантажити.

 

Корисні статті

Інженер-механік

Інженер-механік (від лат. Ingenium – талант, обдарованість, і mēchanicus – механік) – це технічний чи технологічний фахівець з вищою освітою, який застосовує отримані знання для конструювання, проектування, моделювання та експлуатації машин, апаратів та технічного обладнання в різних галузях сільського господарства та технічного виробництва. Першими з інженерів були саме механіки; вони розробляли і збирали різноманітні машини і механізми, в яких використовували принципи і закони механіки.

Вибір професії

Кожна людина зіштовхується у своєму житті з вибором, який найсильніше вплине на все її подальше життя. Йдеться про вибір професії та вибір вищої освіти. Закінчуючи школу, молоді люди стикаються з величезним вибором професій та спеціальностей: інженер, економіст, юрист, менеджер, маркетолог, логіст, фінансист і т.д. При цьому навколо можна чути безліч стереотипних фраз: "Юристи багато заробляють", "Фінансисти працюють з грошима, тому у них хороші зарплати", "Маркетолог - основний людина в будь-якому бізнесі", а часом і просто без обґрунтування - "Менеджер - це круто ". Часом, такі "поради" впливають на вибір професії.

Як стати інженером?

Кожна людина в процесі свідомого життя стикається з проблемою вибору професії. Найбільш актуальною ця проблема є для учнів старших класів – випускників, які добровільно або примусово здають шкільні іспити та зовнішнє незалежне оцінювання, за результатами чого приймають участь в конкурсному відборі на навчання у ВНЗ. Щоб обрана професія не стала важким випробовуванням, потрібно ще у шкільні роки зважити всі «за» і «проти», оцінити свої здібності, схильності, можливості.

Хімічне машинобудування

Хімічне машинобудування багатопрофільна галузь машинобудування, що поєднує в собі природні та експериментальні науки (наприклад, фізика і хімія), разом з науками про життя (наприклад, біологія, мікробіологія та біохімія). Математику та економіку вокористовують для розробки, перетворення, транспортування, управління виробничими процесами, які перетворюють сировину в цінні продукти.

Рейтинг вищих навчальних закладів

На даний час в світі існує маса університетів з дуже великою кількістю кваліфікацій, спеціальностей та спеціалізацій. Одні з них більш престижні університети, інші менш.

Рейтинг вищих навчальних закладів переписується щорічно, в зв'язку з тим, що всі прагнуть стати краще в освіті, вдосконалитися в технологіях і підвищити свій рівень акредитації. Рейтинг навчальних закладів варіюється в залежності від предметної області, це природничі науки і математика, техніка/технологія і інформатика, життя і сільськогосподарська наука, клінічна медицина і фармація, соціальні науки.