Poly(styrene-b-methyl methacrylate) block copolymers as compatibilizing agents in blends of poly(styrene-co-acrylonitrile) and poly(2,6-dimethyl-l,4-phenylene ether): 2. Influence of concentration and molecular weight of symmetric block copolymers

The influence of the molecular weight of the symmetric block copolymer poly(styrene-b-methyl methacrylate) (P(S-b-MMA)) in blends with high-molecular-weight poly(styrene-co-acrylonitrile) (PSAN) and poly(2,6- dimethyl-l,4-phenylene ether) (PPE) is investigated by dynamic mechanical analysis and transmission electron microscopy. Total molecular weights of the block copolymers vary from 16 up to 275 kg mol-1. Independent of molecular weight, all block copolymers locate to the interface with strong dispersing efficiency. The different block copolymers also showed approximately the same emulsifying efficiency. The degree of segmental mixing of the blocks with the respective phases is evaluated from the glass transition behaviour. A qualitative model is developed to relate the observed glass transition behaviour to the segmental distribution. In blends with large block copolymers, polystyrene blocks and PPE are rather uniformly mixed. The degree of mechanical coupling of the phases increases with the block copolymer molecular weight. The favourable enthalpic interaction between the blocks and the blend components is a major factor determining the phase behaviour. In contrast to this, the molecular weight of PPE showed little influence on blend behaviour

Посилання на статтю:

Poly(styrene-b-methyl methacrylate) block copolymers as compatibilizing agents in blends of poly(styrene-co-acrylonitrile) and poly(2,6-dimethyl-l,4-phenylene ether): 2. Influence of concentration and molecular weight of symmetric block copolymers / Clemens Auschra and Reimund Stadler* // Polymer. – 1993. – Vol 34. – P. 2094-2110.

Корисні статті

Інженер-машинобудівник

Ні для кого не секрет, що при сучасних умовах життя, темпах розвитку промисловості, безперервній автоматизації та оптимізації роботи механізмів та виробничих процесів, великою популярністю та попитом на ринку праці користується професія інженера, особливо інженера-машинобудівника.

Щоб відповісти на питання «Хто такий інженер-машинобудівник?», необхідно розуміти , що несе в собі кожне з цих слів окремо. Інженер – це людина, яка отримала освіту з визначеного фаху. Інженер – це творець техніки. Інженер – це особа, що професійно займається інженерією, тобто на основі поєднання прикладних наукових знань, математики та винахідництва знаходить нові рішення технічних проблем. Тобто, виходячи з цих загальновживаних визначень слова «інженер» зрозуміло, що цій професії може присвятити себе лише людина з неабиякими здібностями, які ґрунтуються на знанні точних наук, логічному мисленні, невичерпному терпінні і постійному бажанні вдосконалювати світ інженерії. Від латини ingenium — здатність, винахідливість, що є свідченням того, що інженером перш за все є людина-думаюча, яка знаходиться в безперервному пошуку відповідей на складні технічні завдання.

Що таке КПІ?

На сьогоднішній день багатьох випускників, ще недавно – школярів, цікавить наступне питання – куди поступити, куди піти навчатися? В нашій країні є дуже багато ВНЗ, які пропонують свої послуги з підготовки і навчання студентів. Одним з таких ВНЗ є Київський політехнічний інститут (КПІ).

Полімерні матеріали

Полімер це велика молекула, або макромолекула, котра складається з багатьох субодиниць. Через їх широкий спектр властивостей, синтетичні і природні полімери відіграють найважливішу і всюдисущу роль в повсякденному житті. Полімери в діапазоні від знайомих синтетичних пластмас, таких як полістирол природний біополімер, таких як ДНК і білки, які є основоположними для біологічної структури і функцій. Полімери, як природні і синтетичні, створюються за допомогою полімеризації багатьох малих молекул, відомих як мономери.

Як стати інженером?

Кожна людина в процесі свідомого життя стикається з проблемою вибору професії. Найбільш актуальною ця проблема є для учнів старших класів – випускників, які добровільно або примусово здають шкільні іспити та зовнішнє незалежне оцінювання, за результатами чого приймають участь в конкурсному відборі на навчання у ВНЗ. Щоб обрана професія не стала важким випробовуванням, потрібно ще у шкільні роки зважити всі «за» і «проти», оцінити свої здібності, схильності, можливості.

Хімічне машинобудування

Хімічне машинобудування багатопрофільна галузь машинобудування, що поєднує в собі природні та експериментальні науки (наприклад, фізика і хімія), разом з науками про життя (наприклад, біологія, мікробіологія та біохімія). Математику та економіку вокористовують для розробки, перетворення, транспортування, управління виробничими процесами, які перетворюють сировину в цінні продукти.