kpilogo shields

The radiation-induced copolymerization of octamethylcyclotetrasiloxane (D4) with hexamethylcyclotrisiloxane (D3) and octamethylcyclotetrasiloxane with decamethylcyclopentasiloxane (Ds) was used to examine the relative reactivities between the three cyclic monomers, under super-dry conditions. The copolymerization results have shown very similar reactivities of the three monomers. These results were in agreement with previously reported monomer reactivities and homopolymerization activation energies, as well as with the production of similar quantities of cyclic products. A single reaction mechanism for the polymerization of D3, D4 and D5 is proposed for both the propagation and the backbiting reactions. This mechanism assumes that backbiting (giving D6, D 5 and D4 but not D3) involves, as intermediates, silicenium ions solvated by nearby oxygens of their own chain, and propagation by a much more reactive unsolvated (unpaired) silicenium ion in lower concentration

Посилання на статтю:

The radiation-induced polymerization of dimethylcyclosiloxanes in the liquid state: 3. Copolymerization of D 3 with D4 and D4 with D5, reactivities and interpretation / D. M. Naylor* and V. T. Stannettt // Polymer. – 1994. – Vol 35. – P. 1764-1768.

The radiation-induced polymerization of dimethylcyclosiloxanes in the liquid state: 3. Copolymerization of D 3 with D4 and D4 with D5, reactivities and interpretation - Завантажити.

 

Корисні статті

ВНЗ України

Вища освіта є невід'ємним елементом перспективного кар'єрного росту, тому перед кожним абітурієнтом виникає проблема, в які інститути подавати документи. Варто відзначити, що в Україні існує велика кількість вузів. Всі навчальні заклади поділяються на державні та приватні, пропонуючи різноманітні освітні програми по різних профілів. Щоб пошук інститутів дав задовільні результати, слід визначитися з найбільш прийнятними спеціальностями. Також підбір університету передбачає вибір підходящої форми навчання, наявність високої акредитації у вузу і рівень його престижності.

Як стати інженером?

Кожна людина в процесі свідомого життя стикається з проблемою вибору професії. Найбільш актуальною ця проблема є для учнів старших класів – випускників, які добровільно або примусово здають шкільні іспити та зовнішнє незалежне оцінювання, за результатами чого приймають участь в конкурсному відборі на навчання у ВНЗ. Щоб обрана професія не стала важким випробовуванням, потрібно ще у шкільні роки зважити всі «за» і «проти», оцінити свої здібності, схильності, можливості.

Вибір професії

Кожна людина зіштовхується у своєму житті з вибором, який найсильніше вплине на все її подальше життя. Йдеться про вибір професії та вибір вищої освіти. Закінчуючи школу, молоді люди стикаються з величезним вибором професій та спеціальностей: інженер, економіст, юрист, менеджер, маркетолог, логіст, фінансист і т.д. При цьому навколо можна чути безліч стереотипних фраз: "Юристи багато заробляють", "Фінансисти працюють з грошима, тому у них хороші зарплати", "Маркетолог - основний людина в будь-якому бізнесі", а часом і просто без обґрунтування - "Менеджер - це круто ". Часом, такі "поради" впливають на вибір професії.

Рейтинг вищих навчальних закладів

На даний час в світі існує маса університетів з дуже великою кількістю кваліфікацій, спеціальностей та спеціалізацій. Одні з них більш престижні університети, інші менш.

Рейтинг вищих навчальних закладів переписується щорічно, в зв'язку з тим, що всі прагнуть стати краще в освіті, вдосконалитися в технологіях і підвищити свій рівень акредитації. Рейтинг навчальних закладів варіюється в залежності від предметної області, це природничі науки і математика, техніка/технологія і інформатика, життя і сільськогосподарська наука, клінічна медицина і фармація, соціальні науки.

Хто такий інженер

Інженер - професія нелегка, але одночасно з цим дуже цікава і захоплююча. Адже інженер це людина, у якого народжуються в голові нові ідеї і тому він здатний винаходити.

У багатьох виникає питання: хто такі інженери? Інженер (франц. Ingénieur) - фахівець з вищою технічною освітою. Спочатку інженерами називали людей, які керували військовими машинами. Поняття громадський інженер з'явилося в XVI столітті в Голландії, застосовано до сфери будівництва мостів і доріг, потім інженери з'явилися в Англії, а потім в інших країнах.