Ruthenium-catalysed copolymerization of 4-benzoylpyridine or benzophenone and 1,3-divinyltetramethyldisiloxane Competition between formation of cyclic co-monomers and linear copolymers

Dihydridocarbonyltrk (triphenylphosphine)ruthenium (Ru)-catalysed copolymerization of 4-benzoylpyridine and 1,3-divinyltetramethyldisiloxane leads to a mixture of 2,3-benzo-6,6,8,8-tetramethyl-7-oxa-l 1,12-m-pyridino-6,8-disilacyclododecan-l-one, cyclic co-monomer (I), and copoly (2’,3-[4-benzoylpyridinylene]/3,3,5,5-tetr~e~yl-4-oxa-3,5-disilahept~ylene). Similarly, Ru-catalysed reaction of benzophenone and 1,3-divinyltetramethyldisiloxane leads to a mixture of 5,6,8,9-dibenzo-2,2,12,12-tetramethyl-l-oxa-2,12-disilacyclododeca-7one, cyclic co-monomer (III) and copoly (2,2’-benzophenonylene alt. 2,6-benzophenonylene/3,3,5,5-tetramethyl-4-oxa-3,5-disila-1,7heptanylene). The formation of these products apparently results from the fact that only two of the four ortha hydrogens of 4-benzoylpyridine or benzophenone are reactive under Ru catalysis. Further, preferential reaction of one ortho hydrogen on each aromatic ring of 4-benzoylpyridine or benzophenone takes place. Products have been characterized by 'H, 13C, 29Si n.m.r., i.r., u.v.-vis spectroscopy, as well as elemental analysis and/or high resolution peak matching. In addition, g.p.c., d.s.c., and t.g.a. of copolymers have been determined.

Посилання на статтю:

Ruthenium-catalysed copolymerization of 4-benzoylpyridine or benzophenone and 1,3-divinyltetramethyldisiloxane Competition between formation of cyclic co-monomers and linear copolymers / Cindy L. Kepler, Timothy M. Londergan, Jianqing Lu, Jyri Paulasaari, William P. Weber // Polymer. – 1999. – N 40. – P. 765–771.

Корисні статті

Хімічне машинобудування

Хімічне машинобудування багатопрофільна галузь машинобудування, що поєднує в собі природні та експериментальні науки (наприклад, фізика і хімія), разом з науками про життя (наприклад, біологія, мікробіологія та біохімія). Математику та економіку вокористовують для розробки, перетворення, транспортування, управління виробничими процесами, які перетворюють сировину в цінні продукти.

ВНЗ України

Вища освіта є невід'ємним елементом перспективного кар'єрного росту, тому перед кожним абітурієнтом виникає проблема, в які інститути подавати документи. Варто відзначити, що в Україні існує велика кількість вузів. Всі навчальні заклади поділяються на державні та приватні, пропонуючи різноманітні освітні програми по різних профілів. Щоб пошук інститутів дав задовільні результати, слід визначитися з найбільш прийнятними спеціальностями. Також підбір університету передбачає вибір підходящої форми навчання, наявність високої акредитації у вузу і рівень його престижності.

Як стати інженером?

Кожна людина в процесі свідомого життя стикається з проблемою вибору професії. Найбільш актуальною ця проблема є для учнів старших класів – випускників, які добровільно або примусово здають шкільні іспити та зовнішнє незалежне оцінювання, за результатами чого приймають участь в конкурсному відборі на навчання у ВНЗ. Щоб обрана професія не стала важким випробовуванням, потрібно ще у шкільні роки зважити всі «за» і «проти», оцінити свої здібності, схильності, можливості.

Інженер-конструктор

Хто такий інженер-конструктор? Даним питанням задаються багато людей, які бажають пов'язати своє життя з цією професією. Варто відзначити, що ця професія однією з найбільш високооплачуваних на сучасному ринку праці, яка характеризується високим попитом з боку роботодавців. Інженер-конструктор машинобудування повинен володіти аналітичним складом розуму, підвищеною уважністю до деталей і відповідальним підходом до роботи. Дана діяльність пов'язана з прорахунками і різноманітним обладнанням. Першокласний інженер-конструктор механік володіє також такими рисами характеру, як раціональність і ерудованість. Важливу роль відіграє стресостійкість, адже робочий процес є досить трудомістким і при потребі замовника вимагає готовності швидко вносити зміни в готові креслення.

Вибір професії

Кожна людина зіштовхується у своєму житті з вибором, який найсильніше вплине на все її подальше життя. Йдеться про вибір професії та вибір вищої освіти. Закінчуючи школу, молоді люди стикаються з величезним вибором професій та спеціальностей: інженер, економіст, юрист, менеджер, маркетолог, логіст, фінансист і т.д. При цьому навколо можна чути безліч стереотипних фраз: "Юристи багато заробляють", "Фінансисти працюють з грошима, тому у них хороші зарплати", "Маркетолог - основний людина в будь-якому бізнесі", а часом і просто без обґрунтування - "Менеджер - це круто ". Часом, такі "поради" впливають на вибір професії.