kpilogo shields

Three epoxy systems (DGEBA 1 mPDA, TGDDM 1 DDS, and Fiberite 934 TM) were used to investigate glass transition temperature (Tg) variation of epoxy under hygrothermal environment exposure. Materials were immersed in distilled water at constant temperatures of 45 oC, 60 oC, 75 oC, and 90 oC for water absorption and then desorbed at different temperatures. Thermomechanical analysis (TMA) and differential scanning calorimetry (DSC) were employed to determine Tg changes at different hygrothermal stages. The investigations revealed the following results: i) the change of Tg does not depend solely on the water content absorbed in epoxy resins, ii) Tg depends on the hygrothermal history of the materials, iii) for a given epoxy system, higher values of Tg resulted for longer immersion time and higher exposure temperature, and iv) the water/resin interaction characteristics (Type I and Type II bound water) have quite different influence on Tg variation. A sorption model and collateral evidence introduced in Part I of the series were used to interpret and explain Tg variation in epoxy resin systems. Both Type I and Type II bound water influence Tg variations, albeit in different ways. Type I bound water disrupts the initial interchain Van der Waals force and hydrogen bonds resulting in increased chain segment mobility. So Type I bound water acts as a plasticizer and decreases Tg. In contrast, Type II bound water contributes, comparatively, to an increase in Tg in water saturated epoxy resin by forming a secondary crosslink network. The experimental Tg values encompass the combined effect of the two water-resin interaction mechanisms described briefly in the preceding text and in detail in Part I of this paper series. The often-cited polymer-diluent model used to predict Tg variation of polymers exposed diluent media is lacking when a dual sorption mechanism is involved during hygrothermal exposure process.

Посилання на статтю:

Hygrothermal effects of epoxy resin. Part II: variations of glass transition temperature / Jiming Zhou, James P. Lucas // Polymer. – 1999. – N 40. – P. 5513–5522.

Hygrothermal effects of epoxy resin. Part II: variations of glass transition temperature - Завантажити.

 

Корисні статті

Комп'ютер для інженера

У сучасному світі комп'ютери дуже поширені. Складно уявити людину, не знайому з цим поняттям. Багато професій зобов'язані своїм виникненням саме комп'ютеру, вони б просто не з'явилися без створення електронно-обчислювальної техніки.

І хоча відносно недавно, на початку XX століття, комп'ютери були розкішшю і використовувалися лише для самих складних розрахунків, у наш час комп'ютери та комп'ютерна техніка дуже глибоко інтегрувалися у наше життя. Сучасне людство залежить від комп'ютерів, що викликає подиву, якщо розглянути, коли і в яких випадках вони використовуються.

Як стати інженером?

Кожна людина в процесі свідомого життя стикається з проблемою вибору професії. Найбільш актуальною ця проблема є для учнів старших класів – випускників, які добровільно або примусово здають шкільні іспити та зовнішнє незалежне оцінювання, за результатами чого приймають участь в конкурсному відборі на навчання у ВНЗ. Щоб обрана професія не стала важким випробовуванням, потрібно ще у шкільні роки зважити всі «за» і «проти», оцінити свої здібності, схильності, можливості.

Хто такий інженер

Інженер - професія нелегка, але одночасно з цим дуже цікава і захоплююча. Адже інженер це людина, у якого народжуються в голові нові ідеї і тому він здатний винаходити.

У багатьох виникає питання: хто такі інженери? Інженер (франц. Ingénieur) - фахівець з вищою технічною освітою. Спочатку інженерами називали людей, які керували військовими машинами. Поняття громадський інженер з'явилося в XVI столітті в Голландії, застосовано до сфери будівництва мостів і доріг, потім інженери з'явилися в Англії, а потім в інших країнах.

ВНЗ України

Вища освіта є невід'ємним елементом перспективного кар'єрного росту, тому перед кожним абітурієнтом виникає проблема, в які інститути подавати документи. Варто відзначити, що в Україні існує велика кількість вузів. Всі навчальні заклади поділяються на державні та приватні, пропонуючи різноманітні освітні програми по різних профілів. Щоб пошук інститутів дав задовільні результати, слід визначитися з найбільш прийнятними спеціальностями. Також підбір університету передбачає вибір підходящої форми навчання, наявність високої акредитації у вузу і рівень його престижності.

Інженер-машинобудівник

Ні для кого не секрет, що при сучасних умовах життя, темпах розвитку промисловості, безперервній автоматизації та оптимізації роботи механізмів та виробничих процесів, великою популярністю та попитом на ринку праці користується професія інженера, особливо інженера-машинобудівника.

Щоб відповісти на питання «Хто такий інженер-машинобудівник?», необхідно розуміти , що несе в собі кожне з цих слів окремо. Інженер – це людина, яка отримала освіту з визначеного фаху. Інженер – це творець техніки. Інженер – це особа, що професійно займається інженерією, тобто на основі поєднання прикладних наукових знань, математики та винахідництва знаходить нові рішення технічних проблем. Тобто, виходячи з цих загальновживаних визначень слова «інженер» зрозуміло, що цій професії може присвятити себе лише людина з неабиякими здібностями, які ґрунтуються на знанні точних наук, логічному мисленні, невичерпному терпінні і постійному бажанні вдосконалювати світ інженерії. Від латини ingenium — здатність, винахідливість, що є свідченням того, що інженером перш за все є людина-думаюча, яка знаходиться в безперервному пошуку відповідей на складні технічні завдання.