kpilogo shields

Optical absorption has been used to study polyaniline at various levels of oxidation and protonation. The conversion of leucoemeraldine base to its salt accounts for the blue shift of the n-n* absorption from 3.94 to 4.17 eV. The emeraldine base has an absorption peak at 2.1 eV due to the localized benzenoid HOMO (highest occupied molecular orbital) to quinoid LUMO (lowest unoccupied molecular orbital) excitation. Protonation of the emeraldine base causes a lattice distortion of polyaniline to form a polaronic lattice structure, which accounts for the shift of the 2.1 eV absorption to 1.5 eV. Further protonation of emeraldine salt causes the breakdown of the polaronic lattice to a confined bipolaron lattice. When the acid strength of the solution is very high (96% H2SO4), most of the amine nitrogens are protonated. Characteristic absorptions of isolated quinoid imine units ( ~ 2.5 eV) and benzene units ( ~ 4.8 eV) have been found. The evolution of band structure corresponding to the optical-absorption change during the protonation of polyaniline at each specific oxidation state is studied by gradually changing the acid strength of the solution to which the polymer is subjected. We have also studied the optical-absorption change at one fixed acid strength by slowly oxidizing leucoemeraldine to emeraldine then to pernigraniline by electrochemical and chemical means. Detailed information has been obtained on the band structure changes in relation to lattice structure interconversions during the transitions between various oxidation and protonation states.

Посилання на статтю:

Optical properties of polyaniline / W. S. Huang and A. G. MacDiarmid // Polymer. – 1993. – Vol 34. – P. 1833-1845.

Optical properties of polyaniline - Завантажити.

 

Корисні статті

Хімічне машинобудування

Хімічне машинобудування багатопрофільна галузь машинобудування, що поєднує в собі природні та експериментальні науки (наприклад, фізика і хімія), разом з науками про життя (наприклад, біологія, мікробіологія та біохімія). Математику та економіку вокористовують для розробки, перетворення, транспортування, управління виробничими процесами, які перетворюють сировину в цінні продукти.

Хто такий інженер

Інженер - професія нелегка, але одночасно з цим дуже цікава і захоплююча. Адже інженер це людина, у якого народжуються в голові нові ідеї і тому він здатний винаходити.

У багатьох виникає питання: хто такі інженери? Інженер (франц. Ingénieur) - фахівець з вищою технічною освітою. Спочатку інженерами називали людей, які керували військовими машинами. Поняття громадський інженер з'явилося в XVI столітті в Голландії, застосовано до сфери будівництва мостів і доріг, потім інженери з'явилися в Англії, а потім в інших країнах.

Вибір професії

Кожна людина зіштовхується у своєму житті з вибором, який найсильніше вплине на все її подальше життя. Йдеться про вибір професії та вибір вищої освіти. Закінчуючи школу, молоді люди стикаються з величезним вибором професій та спеціальностей: інженер, економіст, юрист, менеджер, маркетолог, логіст, фінансист і т.д. При цьому навколо можна чути безліч стереотипних фраз: "Юристи багато заробляють", "Фінансисти працюють з грошима, тому у них хороші зарплати", "Маркетолог - основний людина в будь-якому бізнесі", а часом і просто без обґрунтування - "Менеджер - це круто ". Часом, такі "поради" впливають на вибір професії.

ВНЗ України

Вища освіта є невід'ємним елементом перспективного кар'єрного росту, тому перед кожним абітурієнтом виникає проблема, в які інститути подавати документи. Варто відзначити, що в Україні існує велика кількість вузів. Всі навчальні заклади поділяються на державні та приватні, пропонуючи різноманітні освітні програми по різних профілів. Щоб пошук інститутів дав задовільні результати, слід визначитися з найбільш прийнятними спеціальностями. Також підбір університету передбачає вибір підходящої форми навчання, наявність високої акредитації у вузу і рівень його престижності.

Як стати інженером?

Кожна людина в процесі свідомого життя стикається з проблемою вибору професії. Найбільш актуальною ця проблема є для учнів старших класів – випускників, які добровільно або примусово здають шкільні іспити та зовнішнє незалежне оцінювання, за результатами чого приймають участь в конкурсному відборі на навчання у ВНЗ. Щоб обрана професія не стала важким випробовуванням, потрібно ще у шкільні роки зважити всі «за» і «проти», оцінити свої здібності, схильності, можливості.